La autorrealización de un niño es la revelación de las oportunidades personales de los niños que conducen a una vida más feliz y exitosa. Cada individuo tiene una serie de necesidades, sin las cuales es imposible tener una vida feliz. Es muy difícil para un niño encontrar el área en la que se abrirá al máximo, aplicará sus cualidades de carácter y alcanzará ciertas metas. Si una persona encuentra tal área, entonces su éxito en la autorrealización está garantizado.

Condiciones para la autorrealización de los niños.

Actualmente, los científicos son unánimes en cuanto a que cada individuo tiene un gran conjunto de oportunidades que se almacenan en forma de depósitos y bajo ciertas condiciones de desarrollo que pueden realizarse.

El desarrollo de la autorrealización de los niños está influenciado por muchos factores: socioeconómicos, biogenéticos, pedagógicos. Desafortunadamente, la ilusión del individuo, especialmente el joven, es la subestimación de las habilidades naturales inherentes.

Una condición importante para la autorrealización de los niños es la creación de situaciones adultas de éxito. Las palabras como "bueno", "trabajemos un poco más", "bien hecho" siempre deben dirigirse al niño, y la actividad de cada niño necesita un apoyo amistoso. Solo tales condiciones crearán una situación de éxito.

Los psicólogos observaron que cuanto más activamente se desarrolla un niño de manera creativa, más productivo funciona su pensamiento en diferentes planos y direcciones.

El estímulo para el desarrollo creativo de los niños, el florecimiento de sus habilidades, la expansión de la gama de intereses, así como la humanización de los pensamientos, los hechos, los sentimientos, la actividad creativa, es el ocio.

La mayoría de las personas adineradas sufren la falta de lo que no pueden darse cuenta o comprender. Es muy importante que una persona encuentre su lugar en la vida para sentirse completamente satisfecho de la realidad, mientras se expresa lo más posible y utiliza todas sus inclinaciones naturales. Una persona que realiza sus recursos en beneficio de la sociedad es la más feliz.

La autorrealización incluye el disfrute del proceso de trabajo. La autorrealización tiene una estrecha relación con la evaluación social. A menudo las personas sufren porque otros no ven sus cualidades positivas y no las valoran. La autorrealización puede permitir que cada persona aparezca ante la sociedad en el esplendor de sus capacidades y talentos. La capacidad de dirigir los buenos y malos rasgos de carácter hacia las metas siempre es valiosa en la sociedad. Las personas que se dan cuenta de su potencial siempre son amadas y respetadas.

Los psicólogos creen que la aparición de un movimiento juvenil masivo, por ejemplo, hippies o punks, apareció debido a una necesidad insatisfecha de encontrarse uno mismo. Por lo tanto, la tarea de los padres es proporcionar esas condiciones que contribuyan a la autorrealización de los niños, encarnando algo nuevo y desconocido, orientado a la creatividad.

Las desviaciones en el comportamiento de los adolescentes se observan en defectos en la educación. La incapacidad de los adultos para interesar al niño, así como para revelar sus habilidades y capacidades, lleva al hecho de que comienza a controlar circunstancias aleatorias, así como explosiones espontáneas de energía.

Realización creativa de los niños

La creatividad no es solo un atributo de la socialización de la personalidad de un niño y un medio de comunicación, entretenimiento, recreación, sino también una herramienta poderosa para la autoeducación, un medio único de iluminación, así como una educación estética. Cualquier pequeña victoria del niño o simplemente la participación en concursos, proyectos creativos de diferentes niveles afecta el desarrollo del potencial creativo.

En la adolescencia, los principales medios para la autorrealización creativa son clubes de interés, círculos, secciones deportivas, etc.

La autorrealización creativa de un adolescente se considera un componente importante del desarrollo de la personalidad. Los psicólogos señalaron que el estímulo para el desarrollo de la personalidad, así como la búsqueda del lugar de uno en la vida, es la necesidad misma de una búsqueda. La búsqueda es simplemente necesaria para la física, mental, la pubertad y el deseo de autoafirmación juvenil. Algunos adolescentes se afirman a través de un comportamiento agresivo. El psicoterapeuta alemán G. Ammon cree que cada niño nace con el potencial de agresividad "constructiva". Bajo este término, el terapeuta comprende el deseo y el deseo de autorrealización creativa, que contribuyen al desarrollo y la mejora del mundo. La agresividad “constructiva” se desarrolla e intensifica solo con la educación correcta del niño. Se observan errores en la educación cuando los adultos suprimen la iniciativa en los niños. A menudo, estos niños se ven atrapados en juegos, en comunicación con adultos y compañeros. Cuando los niños encuentran conflictos familiares, tienen una agresividad destructiva que los hiere gravemente. La personalidad de un niño orientado incorrectamente puede manifestarse en una agresión desmotivada y malas acciones.

Autorrealización de niños en edad preescolar

Al llegar a la edad de tres años, los niños saben exactamente lo que quieren y de forma independiente tratan de decidir qué ponerse, qué juegos jugar, con quién ser amigos. Es durante este período que se establece el concepto de afecto, amistad, así como la autoexpresión de todos los aspectos importantes de la vida que acompañarán al bebé durante toda la vida. Si el bebé asiste a un equipo infantil, por ejemplo, un centro infantil o un jardín de infantes, entonces puede realizarse allí. En el hogar, es mucho más difícil para el niño lograr la autorrealización, ya que los miembros de la familia a menudo están ocupados con las tareas del hogar y se dedica muy poco tiempo al bebé.

Sin embargo, incluso si todo el día del niño y los adultos está ocupado, no olvide que el bebé necesita el amor de sus seres queridos. Los padres deben abrazar constantemente a sus hijos, hablar sobre sus sentimientos, sentimientos, y los adultos de sus hijos definitivamente obtendrán un retorno. No puedes privar a un bebé de emociones. Junto con los niños, es necesario jugar juegos infantiles e involucrarlos gradualmente en adultos. Para el niño, las cosas cotidianas: tareas domésticas con una aspiradora, lavar los platos puede parecer simplemente mágico. Es necesario permitir que el bebé participe en el flujo de trabajo en la casa, y tal vez en el futuro ayudará a hacer frente a las tareas domésticas. La mayoría de los padres a menudo no confían en el bebé con algún trabajo o proceso, lo que limita e infunde miedo en él. Sí, a veces un niño puede dejar caer algo o romperlo, pero qué placer le traerá realizar una operación de parto. Lo más importante es mantener la calma, no estar nervioso, incluso cuando parece que es mucho más fácil y rápido hacer el trabajo nosotros mismos.

El estado de ánimo negativo de los padres a menudo pasa rápidamente al niño, y en lugar de un buen pasatiempo, los familiares reciben una expresión ofendida en los rostros y los labios de sus hijos.