Comunicación interpersonal

foto de comunicación interpersonal La comunicación interpersonal es la interacción de un individuo con otros individuos. La comunicación interpersonal está marcada por la inevitabilidad, así como por la regularidad de ocurrencia en varios grupos reales. Las relaciones subjetivas interpersonales son un reflejo de la comunicación entre los miembros del mismo grupo, que sirven como tema de estudio para la psicología social.

El objetivo principal del estudio de la interacción interpersonal o la interacción dentro de un grupo es un estudio en profundidad de varios factores sociales, diversas interacciones de individuos incluidos en este grupo. Si no hay contacto entre las personas, la comunidad humana no podrá llevar a cabo actividades conjuntas de pleno derecho, ya que no se logrará un entendimiento adecuado entre ellas. Por ejemplo, para que un maestro pueda educar a los estudiantes, primero necesita entrar en comunicación.

Relaciones interpersonales y comunicación

La comunicación es un proceso multifacético para desarrollar contactos entre individuos que se generan por las necesidades de actividades conjuntas. Considere la comunicación en un sistema de relaciones interpersonales, así como la interacción de los individuos. Definimos el lugar de la comunicación en la estructura de la interacción interpersonal, así como la interacción de los individuos.

En la interacción interpersonal, se consideran tres tareas principales: la primera, la percepción interpersonal; segundo, la comprensión humana; tercero, la formación de relaciones interpersonales, así como la provisión de impacto psicológico. El concepto de "percepción del hombre por el hombre" es insuficiente para el conocimiento final de las personas. En el futuro, se le agrega un concepto como "comprensión del hombre", que incluye la conexión con el proceso de percepción de una persona y otros procesos cognitivos. La efectividad de la percepción está directamente relacionada con el rasgo de la personalidad (observación sociopsicológica), que le permitirá captar el comportamiento de un individuo sutil, pero muy importante para comprender las características.

Las características de la comunicación interpersonal se observan en la percepción del habla y dependen del estado de salud, edad, género, nacionalidad, temperamento , actitudes, experiencia de comunicación, características personales y profesionales. Con la edad, los estados emocionales se diferencian en una persona, el individuo comienza a percibir el mundo a su alrededor a través del prisma de un estilo de vida nacional personal.

Una variedad de estados mentales, así como las relaciones interpersonales entre individuos con un alto nivel de inteligencia social, se determinan de manera más efectiva y exitosa, mientras que la apariencia social y física de una persona actúa como el objeto de la cognición.

Inicialmente, la percepción de una persona se fija en una apariencia física, que incluye características funcionales, fisiológicas y paralingüísticas. Las características fisiológicas incluyen sudoración, respiración, circulación sanguínea. Las características funcionales incluyen postura, postura, marcha, características no verbales de comunicación (expresiones faciales, movimientos corporales, gestos). Definitivamente, las emociones son simplemente diferenciadas, y los estados mentales no expresados ​​y mixtos son mucho más difíciles de reconocer. La apariencia social incluye el diseño de apariencia social (ropa humana, zapatos, accesorios), características paralingüísticas, del habla, proxémicas y de actividad.

Las características proxémicas incluyen el estado entre los comunicantes, así como su posición relativa. Las características extralingüísticas del habla incluyen la singularidad de la voz, el tono y el timbre. En la percepción del individuo, las características sociales en comparación con la apariencia física son las más informativas. El proceso de cognición de un individuo consiste en mecanismos que distorsionan la percepción de una persona percibida. Los mecanismos que distorsionan la imagen de lo percibido limitan la capacidad de cognición objetiva de las personas. Significativos de ellos son los mecanismos de primacía o novedad, que se reducen al hecho de que la primera impresión de lo percibido afecta la siguiente formación de la imagen del objeto conocible.

En la percepción del individuo, así como en su comprensión, el sujeto elige inconscientemente varios mecanismos de conocimiento interpersonal. El mecanismo principal es la correlación (interpretación) de la experiencia personal de conocer a las personas con la percepción de este individuo.

La identificación en el conocimiento interpersonal parece ser identificación con otro individuo. El sujeto también aplica el mecanismo de atribución causal, cuando hay una atribución al objeto percibido de ciertas causas y motivos que explican sus características y acciones. El mecanismo de reflexión de otro individuo en la cognición interpersonal se observa por la conciencia del sujeto, cómo es percibido por el objeto.

La comprensión y percepción interpersonales del objeto se lleva a cabo con un orden bastante estricto de funcionamiento de los mecanismos del conocimiento interpersonal, es decir, de simple a complejo. En el proceso de conocimiento interpersonal, el sujeto toma en cuenta toda la información que le llega, lo que indica un cambio en el estado del compañero durante la comunicación. Las condiciones de percepción del individuo incluyen tiempo, situaciones, lugar de comunicación. La reducción del tiempo en el momento de la percepción del objeto reduce la capacidad del perceptor para obtener información suficiente sobre él. Con contacto cercano y prolongado, los tasadores tienen favoritismo e indulgencia.

Las relaciones interpersonales son una parte integral de la interacción y también se consideran en su contexto.

La psicología de las relaciones interpersonales se experimenta, interconectada en diversos grados, entre individuos. Se basan en varios estados emocionales de las personas que interactúan, así como en sus características psicológicas. A veces las relaciones interpersonales se llaman emocionales, expresivas. El desarrollo de las relaciones interpersonales está determinado por la edad, el género, la nacionalidad y otros factores. Las mujeres tienen significativamente menos círculo social que los hombres. Necesitan comunicación interpersonal para la auto revelación, para la transferencia a otros de información personal sobre ellos mismos. Además, las mujeres se quejan más a menudo de la soledad. Para ellos, las características más importantes que se observan en las relaciones interpersonales, y los hombres son cualidades comerciales importantes.

Las relaciones interpersonales en la dinámica se desarrollan de acuerdo con este patrón: nacen, se fijan y también alcanzan una cierta madurez, luego pueden debilitarse gradualmente. La dinámica del desarrollo de las relaciones interpersonales consta de las siguientes etapas: conocimiento, compañerismo, amistad y amistad. La empatía actúa como un mecanismo de desarrollo en las relaciones interpersonales, que es la respuesta de una persona a las experiencias de otra. En comparación con el campo, en condiciones urbanas, los contactos interpersonales son más numerosos, se inician rápidamente y se interrumpen rápidamente.

Psicología de la comunicación interpersonal

La comunicación es uno de los elementos centrales de la ciencia psicológica y se ubica junto con categorías como "pensamiento", "comportamiento", "personalidad", "relaciones".

La comunicación interpersonal en psicología es un proceso de interacción dirigido al establecimiento mutuo, la cognición, el desarrollo de relaciones, así como a la influencia mutua en los estados, el comportamiento, las actitudes, la regulación de las actividades conjuntas de todos los participantes en el proceso. En psicología social en los últimos 25 años, el estudio del problema de la comunicación ha recibido una de las áreas centrales de estudio en la ciencia psicológica.

La comunicación en psicología se entiende como la realidad de las relaciones humanas, que implica diversas formas de actividad conjunta de los individuos. La comunicación no es solo el tema de la investigación psicológica, y uno de los principios metodológicos para revelar esta relación es la idea de la unidad de actividad y comunicación. Pero la naturaleza de esta conexión se entiende de manera diferente. A veces, la comunicación y la actividad se consideran dos lados del ser social de una persona; en otros casos, la comunicación se percibe como un elemento de diversas actividades, y la actividad se considera como una condición de comunicación. La comunicación también se interpreta como un tipo especial de actividad. En el proceso de comunicación hay un intercambio mutuo de actividades, ideas, sentimientos, ideas, el sistema de relaciones "sujeto-sujeto (s)" se desarrolla y se manifiesta.

Los problemas de comunicación interpersonal a menudo se notan en dificultades motivacionales y operativas, que se correlacionan con dos lados de la comunicación: interactiva y comunicativa. Los problemas se manifiestan en las áreas afectiva, cognitiva y conductual. Se caracterizan por una falta de deseo de entender al interlocutor, las características de su personalidad, estado interno, intereses. Los problemas de comunicación interpersonal pueden observarse en lo siguiente: se benefician del interlocutor con el uso de adulación, intimidación, engaño, soplar polvo en los ojos, demostrar cuidado y amabilidad.

Comunicación interpersonal entre jóvenes.

La adolescencia y la adolescencia es un período crítico en el proceso de evolución interpersonal. A partir de los 14 años, se han ido formando relaciones interpersonales, en las que la actitud hacia los sujetos de la realidad juega un papel diferente: hacia las personas mayores, hacia los padres, compañeros de clase, maestros, amigos, representantes de otra religión y nacionalidad, pacientes y drogadictos.

El mundo psicológico de un adolescente a menudo se convierte en la vida interior, un joven a menudo es reflexivo, fantaseando. El mismo período está marcado por la intolerancia, la irritabilidad, una tendencia a la agresión . A la edad de 16 años, se establece la etapa de autoconocimiento y afirmación, que se observa en una mayor observación. Gradualmente, en los jóvenes, el grado de inaceptable, así como inaceptable, tiende a aumentar. Esto viene del hecho de que los jóvenes se están volviendo muy críticos de la realidad.

Los problemas de comunicación interpersonal en el entorno juvenil se manifiestan en forma de conflictos entre los estudiantes que desestabilizan el trasfondo emocional en el equipo, en el grupo. A menudo, los conflictos, las disputas entre los jóvenes se producen por incapacidad o por falta de compasión y falta de voluntad para respetar a los demás. A menudo, las protestas ocurren debido a la falta de educación, así como a una violación de la cultura del comportamiento. A menudo, la protesta está dirigida, es decir dirigida contra el culpable del conflicto. Tan pronto como se resuelve el conflicto, el joven se calma.

Para evitar tales situaciones, se recomienda que los adultos se adhieran a un tono tranquilo y cortés en la comunicación. Los juicios categóricos sobre el adolescente deben ser abandonados, especialmente con respecto a la moda y la música.

Los adultos deben tratar de comprometerse, ceder a la disputa, evitando el síndrome del trapo rojo. Es especialmente doloroso si el escándalo es visto por amigos o compañeros de un hombre joven, por lo que los adultos deben ceder y no ser ulcerados, porque solo las buenas relaciones ayudan a construir relaciones.

Cultura interpersonal

El desarrollo de una cultura de comunicación incluye el desarrollo de habilidades y destrezas para percibir correctamente a los demás, en general, poder determinar la naturaleza de una persona, su estado interior y estado de ánimo en una situación específica durante la interacción. Y a partir de esto, elija el estilo apropiado, así como el tono de comunicación. Dado que las mismas palabras, gestos, pueden ser apropiados en una conversación con una persona tranquila y amigable y pueden provocar una reacción indeseable en un interlocutor excitado.

La cultura de la comunicación interpersonal implica el desarrollo de una cultura de comunicación, que se basa en el desarrollo del habla, las propiedades mentales, las actitudes sociales específicas, especialmente el pensamiento. Existe una gran necesidad de una comunicación emocional profunda y significativa. Esta necesidad se satisface cuando la empatía es inherente a una persona, que se entiende como la capacidad de responder emocionalmente a las experiencias de otras personas, así como de comprender sus experiencias, sentimientos, pensamientos, penetrar en su mundo interior, empatizar y también empatizar con ellos.

La cultura de la comunicación interpersonal se basa en la apertura, el plan de acción no estándar, la flexibilidad. Es muy importante tener un vocabulario amplio, imágenes y un discurso correcto, percibir con precisión las palabras orales, así como transmitir con precisión las ideas de los compañeros, poder formular preguntas correctamente; formular con precisión las respuestas a las preguntas.


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