Locus de control

foto de control de locus Un locus de control es una cierta propiedad de un individuo para explicar sus éxitos o fracasos en las actividades por circunstancias externas (externalidad, locus de control externo) o por factores internos (interioridad, locus de control interno). Este término fue introducido por J. Rotter en 1954.

El locus de control es una característica de personalidad estable que se presta débilmente al cambio, pero finalmente se forma en los procesos de socialización. Para determinar el lugar de control, se han desarrollado una serie de técnicas y un cuestionario especializado, que le permite identificar el patrón entre otros rasgos de personalidad.

Rotor control locus

Al vincular las causas de las situaciones de la vida con eventos externos o condiciones internas, se encuentra la psicología del locus de control. El estudio del lugar de control fue explicado por primera vez por Rotter. Derivó la teoría del locus de control de su propio concepto de aprendizaje social. En este concepto, la posición dominante se le dio a la anticipación (anticipación), las expectativas del sujeto de que sus ciertas acciones de comportamiento conducirán a una recompensa específica (refuerzo).

El locus de control de Rotter es un anticipo de la medida en que los sujetos controlan las recompensas en sus vidas.

Como base, Rotter tomó la teoría de la localización individual (subjetiva) del control, que es una subespecie de la teoría de los "beneficios esperados". En esta teoría, el comportamiento de un individuo está determinado por cómo puede evaluar la probabilidad de lograr el resultado deseado.

Todas las asignaturas se pueden dividir en dos tipos según la teoría. Tipos de locus de control: locus de control externo e interno. Estos tipos de loci son características únicas de la personalidad que dan forma a su comportamiento.

Wollston finalizó la teoría, completándola con una propuesta para dividir el locus de control externo en 2 posiciones: "Explicación del control por la influencia de otras personas" y "Explicación del control por la influencia del destino".

El locus de control es un componente bastante importante de los procesos motivacionales estrechamente relacionados con otras áreas de investigación sobre las propiedades mentales y las características de los individuos, por ejemplo, la teoría de la autoeficacia.

El análisis y el estudio del locus de control se llevan a cabo para poder juzgar el estilo cognitivo que se manifiesta en el campo del aprendizaje. Dado que los componentes cognitivos de la psique están presentes en todas sus manifestaciones, por lo tanto, el concepto de control de locus en psicología se extiende a las características de la personalidad en los procesos de actividad.

Para las personas con una orientación externa, el comportamiento protector dirigido hacia el exterior es inherente. La atribución de la situación para ellos es una oportunidad para el éxito. Por lo tanto, cualquier situación estimulada externamente es adecuada para las externalidades. En casos de éxito, se requiere una demostración de habilidad. Tal persona está convencida de que las fallas que le suceden son solo el resultado de la mala suerte, una serie de accidentes, el impacto negativo de otras personas. Las externalidades realmente necesitan apoyo y aprobación. Sin esto, sus actividades se deteriorarán. Junto con esto, no se puede esperar un agradecimiento especial por el apoyo de las externalidades.

La atribución de la situación para las personas del tipo interno es, con mayor frecuencia, la creencia en las leyes de sus éxitos y fracasos, que dependen de la determinación, de la competencia, de las habilidades. Para los internos, el éxito o el fracaso es el resultado natural de la actividad intencional.

El locus de control externo está inextricablemente relacionado con la inestabilidad emocional y el pensamiento práctico inmediato. Y en lo interno, por el contrario, se caracterizan por la estabilidad emocional y una tendencia al pensamiento abstracto, teórico y la síntesis de consideraciones.

Hoy, cada vez más, en lugar del término locus de control, se utiliza el concepto de "control percibido". En este concepto, se distinguen dos componentes. El primero es la coherencia de las acciones conductuales y sus consecuencias. Refleja una evaluación individual de la posibilidad de que tales acciones puedan conducir al resultado deseado. El segundo es la evaluación de la capacidad individual para llevar a cabo tales acciones, es decir. competencia

La coherencia es la condición más importante para la comodidad psicológica, la satisfacción con la vida.

Debe entenderse que el concepto Rotter se refiere específicamente al control percibido. Pero la evaluación individual de las habilidades propias puede ser parcial e inexacta. Para explicar esto, hay una serie de razones que contribuyen a la percepción errónea del control. El deseo de control se considera uno de los procesos más importantes. Se proporciona un cierto nivel de independencia de un individuo de la realidad biológica y social a través de la capacidad de administrar su vida.

Una persona siempre busca sentir su propio control sobre las circunstancias, incluso en aquellos casos en que el resultado indudablemente determina la posibilidad. En algunos casos, para mantener una sensación de control, es suficiente comprender su capacidad de anticipar la ocurrencia de circunstancias, que no pueden considerarse como control sobre ellas. La percepción incorrecta del control individual como alto conduce al descuido de los posibles peligros, así como al desarrollo de altas expectativas con respecto a la efectividad de sus acciones. Como resultado, el individuo no está preparado para los factores de estrés o siente una completa decepción por sus habilidades.

Por las formas de interpretar las circunstancias sociales, los aspectos internos y externos también tienen diferencias, por ejemplo, por los métodos de obtención de datos y por los mecanismos de sus explicaciones causales. Los internos prefieren un conocimiento significativo de tareas y situaciones. Las externalidades intentan evitar explicaciones situacionales y de color emocional de las acciones.

Las externalidades tienden a ser dependientes y conformes. Y las partes internas no están inclinadas a suprimir a otros y subyugar. Expresan resistencia en los casos en que intentan manipular o encarcelar parte de su libertad. Las personalidades externas no pueden imaginar su existencia sin comunicación; les resulta más fácil trabajar bajo control y observación. Por el contrario, es mejor que los individuos internos funcionen solos y con grados vitales de libertad.

Un individuo en la vida es capaz de lograr mucho más si cree que su destino está en sus manos. Las personalidades externas son mucho más susceptibles a la influencia social que las personalidades internas. Los elementos internos resistirán la influencia externa, en los casos en que aparezcan las oportunidades, intentarán controlar el comportamiento de los demás. Confían en su capacidad para resolver problemas y, por lo tanto, nunca dependen de las opiniones de los demás.

Las externalidades son más propensas a problemas psicológicos y psicosomáticos. Son más propensos a experimentar ansiedad y depresión. Son mucho más propensos al estrés y propensos a la frustración, el desarrollo de la neurosis. Los psicólogos han establecido una relación entre un alto nivel de interioridad y una autoestima positiva, una correlación significativa de las imágenes del "yo" ideal y el "yo" real. Los sujetos con un locus interno tienen una postura significativamente más activa con respecto a su salud física y mental.

Sin embargo, en el mundo prácticamente no existen las llamadas externalidades o elementos internos "puros". Cada individuo contiene al menos un poco de confianza en sus habilidades y sus propias fortalezas y una parte de la subordinación psicológica de las situaciones.

Por lo tanto, el término locus de control nos permite rastrear los puntos esenciales de las manifestaciones de actividad en la actividad conductual y las relaciones de los sujetos.

Los intentos de estudiar el autocontrol han sido largos desde entonces, pero la teoría de Rotter está más desarrollada. Rotter fue el primero en desarrollar un cuestionario de locus de control.

Prueba de locus

El control es uno de los dispositivos relativamente avanzados para regular los procesos mentales cognitivos. Condiciona las relaciones de los sujetos con el entorno de tal manera que se tienen en cuenta las cualidades objetivas de la estimulación y las necesidades del individuo.

Las observaciones y experimentos realizados por Rotter le dieron la oportunidad de asumir que ciertas personas tienen un sentido constante de que todo lo que les sucede está determinado por circunstancias externas, mientras que otros piensan que todo lo que les sucede es el resultado de sus habilidades personales. y esfuerzo Como resultado, sugirió llamar a tal instalación un lugar de control.

La técnica de locus de control presentada por Rotter incluye 29 pares de juicios. Él procedió del hecho de que el locus puede cambiar y depende de las áreas de la vida del sujeto. Por lo tanto, los puntos del cuestionario corresponden a varias áreas, como situaciones que provocan afectos, reconocimiento académico, perspectiva general, actividad social y política, respeto público, dominio.

Como resultado del procesamiento, se obtienen dos posiciones: interioridad y externalidad. Por lo tanto, en un campo hay sujetos que creen en su propia capacidad y en el potencial para controlar los eventos de la vida, es decir. lugar de control interno. En otro campo, hay sujetos convencidos de que todas las cadenas perpetuas y recompensas son el resultado de condiciones externas, como el destino, el azar, es decir. Locus de control externo.

La escala de interioridad: la externalidad se desarrolló para medir las diferencias personales en la comprensión de si el éxito o el fracaso están bajo control externo o interno. La escala desarrollada por Rotter está diseñada para medir el control de un individuo sobre sus propias acciones. Por el exceso comparativo de los cálculos finales de un parámetro sobre otro, se puede juzgar la aspiración del locus de control. Sin embargo, la escala propuesta por Rotter ofrece solo un parámetro del componente de expectativa.

Por lo tanto, esta escala posteriormente estimuló numerosos estudios y el desarrollo de nuevas dimensiones. Algunos sugirieron usar el análisis factorial para aclarar los componentes de la escala. Así, por ejemplo, se demuestra que la necesidad de distinguir entre los parámetros de accidentes u otras personas, así como las reacciones defensivas de las externalidades capaces e incapaces, distingue entre los parámetros de las externalidades. Las externalidades incapaces de defenderse pueden asumir más responsabilidad personal por sus acciones que las capaces.

Los estudios también han demostrado que los internos tienen más probabilidades de entenderse a sí mismos como capaces de controlar los eventos actuales. Al mismo tiempo, es más probable que las externalidades expliquen lo que sucedió por suerte, destino, oportunidad u otras circunstancias externas. Los internos se consideran más seguros de sí mismos que las personas externas.

Sin embargo, el enfoque de Rotter no puede explicar por qué un individuo ve las razones del éxito o el fracaso en sí mismo y en otros, en factores externos.

Locus de control de personalidad

Uno de los parámetros integrales más significativos de la autoconciencia que conectan la experiencia del "yo", la preparación para la actividad, un sentido de responsabilidad, es un rasgo de personalidad llamado locus de control.

La psicología del locus de control es la tendencia del individuo a atribuir la responsabilidad por los eventos que se le ocurren, o por factores internos, sus propios esfuerzos o condiciones externas, circunstancias.

El locus de control es una característica tan personal que refleja la inclinación y la predisposición del individuo a atribuir la responsabilidad de su propio éxito y fracaso de la actividad, ya sea por condiciones externas, fuerzas, o por sí mismo y sus esfuerzos, errores de cálculo, para considerarlos como sus propios logros o como el resultado de sus propios defectos. Al mismo tiempo, esa característica psicológica de una personalidad es bastante estable, una propiedad de la personalidad que es difícil de transformar. Sin embargo, esta característica no es innata y finalmente se forma en el proceso de desarrollo social. Por lo tanto, la externalidad y la interioridad no son rasgos de personalidad inmutables e innatos.

La psicología del locus de control es la tendencia del individuo a atribuir la responsabilidad por los eventos que se le ocurren, o por factores internos, sus propios esfuerzos o condiciones externas, circunstancias.

No hay cien por ciento internos, así como externalidades. Uno u otro rasgo de externalidad puede cruzarse con la interioridad y obtener un tipo mixto. Es decir una persona en ciertas situaciones puede tomar el control de sí misma como un tipo interno y, en otras, controlar la influencia de los accidentes, como las externalidades. Es esta llamada "confusión" de externalidad e interioridad lo que es característico de la mayoría de los individuos. Se encuentra en la base de tal fenómeno que se ha corregido experimentalmente repetidamente como predisposición hacia el propio "yo".

La esencia de este fenómeno es que los sujetos están predispuestos a ver los fundamentos de su éxito en sus propias habilidades, rasgos de personalidad, esfuerzos de aspiración, es decir. aplicar el locus de control interno. También pueden atribuir su falla a la acción de condiciones externas, circunstancias, es decir, recurrir a un locus de control externo. Esto se puede observar incluso en tales condiciones cuando el costo social del error de cálculo es muy bajo. Por lo tanto, la mayoría de las personas se caracterizan más o menos por el externalismo y la interioridad, y el límite entre ellas será móvil, es decir. En algunas situaciones, lo externo y en otras, dominará el locus de control interno. Además, gracias a los numerosos estudios y experimentos actuales, es posible argumentar que la prevalencia de la externalidad o la interioridad está determinada por el aprendizaje social.

Por lo tanto, los estudios sobre la conexión entre la actitud hacia la salud y el lugar de control, realizados por R. Law, mostraron que los internos, más que los externos, entienden que quizás causen enfermedades, por lo que se preocupan más por su propio bienestar y salud. Esto se debe al hecho de que los internos recibieron el estímulo de los padres en aquellos casos en que controlaron su propia salud: se cepillaron los dientes sistemáticamente, se adhirieron a una dieta determinada y los médicos los examinaron regularmente.

Por lo tanto, resulta que existe una posibilidad potencial de un cambio en el locus de control debido al reciclaje social. Por lo tanto, A. Bandura, creía que el aumento de la autoeficacia está inextricablemente relacionado con el locus de control.

Considere las características de los individuos básicos de control de locus. Las personas propensas al modelo interno se caracterizan por un éxito mucho mayor en la vida, una mayor autoconfianza, determinación, independencia, equilibrio, amistad y contacto. Son esencialmente moralistas, es decir intentan seguir estrictamente las reglas establecidas en una sociedad en particular; se distinguen por la credulidad, el refinamiento, la calidez, la fuerza de voluntad y la rica imaginación. Pueden tomar decisiones arriesgadas.

Las externalidades son las antípodas finales de los elementos internos. Se caracterizan por la incertidumbre, el desequilibrio, la sospecha, la ansiedad, la agresión. Sus acciones se basan en el dogmatismo, el autoritarismo.

Las personas que dominan el locus de control externo tienen más probabilidades de responder a eventos impredecibles con miedo y alerta. Y las personas con un locus de control interno más pronunciado perciben la misma situación más adecuadamente, con humor. Las externalidades tienden a recurrir a situaciones pasadas, mientras que las internas, por el contrario, se esfuerzan decididamente por el futuro.

Los sujetos con un locus externo pronunciado se adaptan y se adaptan a las opiniones de los grupos, tratando de satisfacer no sus necesidades. Los internos pueden evaluar la situación con más frialdad y moderación, más sobriamente, no tienen miedo de expresar sus pensamientos y puntos de vista, incluso si no coincide con la opinión de los demás.

Por lo tanto, podemos concluir que las personas cuyo lugar de control interno prevalece se distinguen por su atención a la información y a los demás, por lo tanto, pueden desarrollar su comportamiento de manera más correcta; prácticamente inmune a los intentos de presión sobre ellos, su opinión y acciones; la capacidad de esforzarse por mejorar a sí mismos y su entorno, la capacidad de dar una evaluación adecuada de su comportamiento, inclinaciones y deficiencias. Por lo tanto, podemos concluir que el locus de control interno acompaña a los individuos maduros, y el externo, por el contrario, interfiere con los procesos de maduración y crecimiento de la personalidad.

Muy a menudo, las personas con un locus de control interno dominante estudian bien en la escuela, abandonan los malos hábitos, se abrochan en un automóvil, ganan suficiente dinero, resuelven cualquier problema por sí mismas y pueden renunciar a segundos placeres para lograr resultados estratégicos.

Un sentido de autoeficacia y competencia está directamente relacionado con la forma en que un individuo explica las razones de sus fallas y fracasos. Por ejemplo, muchos estudiantes en las escuelas se consideran víctimas. Por sus bajas calificaciones, culpan a los maestros y otras circunstancias, condiciones que no dependen de ellos. Sin embargo, si con esos estudiantes, además trabajamos para que dominen la instalación progresiva, creen que los esfuerzos dirigidos, la autodisciplina y el conocimiento pueden cambiar la situación en la dirección de mejorar las calificaciones. De hecho, las personas exitosas evalúan el fracaso como un accidente y un impulso para un cambio de comportamiento.

Para el desarrollo armonioso de la personalidad en el individuo, los loci de control externos e internos deben ser igualmente desarrollados. El desarrollo y la formación del locus está inicialmente influenciado por la educación familiar.

Técnica de control de locus

Hay muchos métodos para determinar el lugar de control hoy. Sin embargo, en psicología doméstica, se utilizan con mayor frecuencia tres métodos: la escala Rotter, un cuestionario para determinar el nivel de control subjetivo (propuesto por Etkind, Bazhin, Golynkina), un cuestionario para determinar la localización del control subjetivo (propuesto por Stolin y Panteleeva).

La metodología más utilizada en Rusia es determinar el nivel de control subjetivo. Se basa en la teoría del locus de control Rotter. Sin embargo, hay una serie de diferencias importantes. Rotter consideraba que el locus de control era universal con respecto a todo tipo de situaciones. Es decir Según Rotter, el lugar de control es el mismo, tanto en el campo de los logros como en el campo de los fracasos.

Al trabajar en una metodología para determinar el nivel de control subjetivo, el punto de partida fue el hecho de que, en algunos casos, no solo es probable la combinación unidireccional del locus de control. Esta suposición tiene evidencia empírica. Por lo tanto, los desarrolladores de la metodología hicieron una propuesta para distinguir varias subescalas en el cuestionario: control en las circunstancias de logro, fracaso, en el campo de las relaciones familiares e industriales, en el campo de la salud.

Esta técnica contiene 44 preguntas. Como resultado de este cuestionario, se puede derivar un indicador general del grado individual de control subjetivo y cuatro parámetros específicos y situacionales que caracterizarán el grado de control subjetivo en las esferas interpersonales y familiares, en el campo de la producción, en relación con la salud del individuo y sus enfermedades. Como resultado de esta técnica, se identificaron especies del locus de control de acuerdo con siete escalas.

La primera escala es la interioridad general. Un puntaje alto en esta escala corresponde a un alto grado de control subjetivo sobre circunstancias significativas arbitrarias. Las personas con un alto indicador creen que la mayoría de los eventos importantes en su vida son el resultado de sus esfuerzos personales, que pueden gestionar eventos y, como resultado, asumir la responsabilidad de sí mismos. Una puntuación baja en una escala corresponde a un bajo grado de control subjetivo. Las personas con un bajo grado de control subjetivo no notan la relación entre sus esfuerzos y eventos importantes. Consideran tales eventos como el resultado del azar o los esfuerzos de otras personas.

La siguiente escala es la interioridad en el campo de los logros. Un puntaje alto en esta escala indica que el sujeto de prueba tiene un alto grado de control subjetivo sobre los eventos emocionales positivos. Estas personas creen que han logrado todas las cosas buenas de la vida con sus propios esfuerzos y que en el futuro pueden lograr con éxito un objetivo específico en el futuro. Un puntaje bajo indica que el sujeto conecta su éxito, alegrías y logros con condiciones externas, por ejemplo, suerte, destino, oportunidad, ayuda de otros.

La tercera escala es la falla interna. Un puntaje alto indica un alto sentido de control subjetivo con respecto a las circunstancias negativas, lo que puede manifestarse en una tendencia a acusarse de varias circunstancias desagradables en la vida. Un puntaje bajo indica que el individuo está inclinado a explicar situaciones negativas por la influencia de otros o el resultado de la mala suerte.

La cuarta escala es una manifestación de interioridad en las relaciones familiares. Un puntaje alto indica que el individuo se considera responsable de los eventos que ocurren en su familia. Una puntuación baja indica que el individuo culpa a la ocurrencia de situaciones importantes en la familia de sus parejas.

La quinta escala es el lugar de control interno en la esfera de las relaciones laborales. Un puntaje alto muestra que el sujeto se considera un factor significativo en la formación de sus actividades de producción, por ejemplo, en el crecimiento profesional. Un indicador bajo indica que el individuo otorga gran importancia a las condiciones externas, colegas, suerte o mala suerte.

La sexta escala es la interioridad en el campo de las relaciones interpersonales. Un puntaje alto indica que el individuo se siente capaz de evocar simpatía y respeto de los demás. Bajo: es más probable que el individuo no esté dispuesto a asumir la responsabilidad de las relaciones con otras personas.

La séptima escala es la interioridad en el campo de la actitud hacia la salud y las enfermedades. Un puntaje alto indica que el sujeto puede considerarse responsable de su propia salud y piensa que la recuperación depende de sus acciones. Un sujeto con un puntaje bajo piensa que la salud y la enfermedad son el resultado de un accidente y espera una recuperación como resultado de las acciones de quienes lo rodean, principalmente médicos.

La metodología de localización de control subjetivo tiene como objetivo determinar el locus de control como una variable generalizada y generalizada. Esta técnica contiene 32 puntos, 26 de los cuales están funcionando, 6 - diseñados para enmascarar. El cuestionario se basa en el principio de elección forzada de una de dos declaraciones. La base de este cuestionario fue la escala de Rotter utilizando sus parámetros primarios: unidimensionalidad, un pequeño número de declaraciones, el formato de la escala, que requiere la selección de una de las declaraciones en cada punto. Sin embargo, algunas de las acusaciones fueron reformuladas, mientras que otras 4 fueron retiradas debido al hecho de que no son adecuadas para Rusia. Además, se agregaron 7 pares de declaraciones relacionadas con la vida de los estudiantes.

Para aumentar la fiabilidad de los resultados y minimizar los efectos posicionales, la técnica se normaliza a tres parámetros. El primer parámetro es la externalidad, la interioridad, que está garantizada por el formato de escala. La segunda es la orientación de las atribuciones: aproximadamente el mismo número de declaraciones se formula tanto en la tercera como en la primera persona. El tercero es un signo emocional: aproximadamente el mismo número de declaraciones describe situaciones emocionales negativas y positivas.


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