Anticipacion

foto de anticipación Anticipación: esto literalmente significa anticipación, es decir la capacidad del sistema, en un grado u otro, de predecir el desarrollo de varios eventos, los resultados de acciones, fenómenos. La ciencia psicológica distingue entre dos aspectos de estos conceptos: la capacidad del individuo para imaginar el resultado probable de una acción antes de que se complete, y la capacidad del individuo para imaginar un posible medio para resolver un problema antes de que se resuelva realmente; la capacidad del cuerpo de un individuo para prepararse para una respuesta a varios eventos antes de que ocurran. Esta expectativa generalmente se manifiesta por una determinada pose o movimiento.

Anticipacion en Psicologia

Cuando los procesos cognitivos de la psique están conectados con su relación con el tiempo, generalmente resulta que la percepción está conectada con el presente, el mecanismo de anticipación, con el futuro, la memoria, con el pasado.

En los procesos de percepción que tienen lugar en el presente, por un lado, siempre se incluye la experiencia pasada que se almacena en la memoria, por otro lado, siempre hay anticipación en la percepción (referencia al futuro).

La anticipación es un fenómeno peculiar de la reflexión anticipada, que puede brindar al sujeto la oportunidad de "mirar hacia el futuro".

Aunque el fenómeno de la reflexión anticipada se refiere al futuro, se basa necesariamente en la experiencia que se ha conservado en la memoria del individuo. Se encuentra en los actos reales del individuo, ocurriendo en un momento determinado del tiempo presente. El individuo retiene lo que sucedió y se convirtió en el pasado. Sin embargo, tal pasado se recrea en ciertos puntos del presente.

Un requisito previo para la aparición del fenómeno de reflexión anticipada es la preservación de la experiencia pasada en la memoria. Entonces, por ejemplo, el seguimiento de las señales visuales o auditivas muestra que la anticipación es un requisito previo para realizar una acción, si por alguna razón el sujeto no puede anticipar cambios en las señales que se rastrean, en tales casos, dicha actividad se interrumpe.

El concepto de anticipación combina las manifestaciones de las habilidades mentales para la reflexión anticipatoria. Es decir En un sentido amplio, la anticipación es la capacidad de actuar y tomar varias decisiones con una anticipación espacio-temporal específica con respecto a los eventos futuros esperados.

Se distinguen las siguientes funciones de anticipación: reguladoras, cognitivas y comunicativas. La función reguladora se manifiesta en la restricción de los niveles de libertad del sistema de acuerdo con la estructura temporal-espacial del entorno. Según los cambios propuestos en las circunstancias del entorno externo, se están llevando a cabo la preparación preventiva, el resultado de las acciones y la construcción de su programa. Esto determina la naturaleza y orientación del comportamiento en la situación que se ha desarrollado. Pero la regulación de la actividad no puede ocurrir sin construir un modelo del futuro deseado o un aceptador del resultado de las acciones, lo que hace posible comparar los resultados adquiridos de las acciones con los parámetros del resultado deseado. Este aspecto de la regulación está garantizado por el proceso de anticipación, como El resultado es un evento futuro en relación con el acto. Los resultados de la anticipación se incluyen en la toma de decisiones como componentes necesarios y esenciales. Por lo tanto, el papel del proceso de anticipación en la regulación de la actividad de un individuo y su comportamiento es muy importante.

Lomov creía que la "reflexión hacia adelante" puede aparecer en las formas de previsión (extrapolación, previsión, anticipación) y establecimiento de objetivos. Es el establecimiento de objetivos el que determina la reflexión hacia adelante, que se incluye en la actividad del individuo. Y el objetivo actúa como un reflejo principal del resultado futuro de dicha actividad. Es decir La anticipación se considera como un reflejo principal del curso real de varias circunstancias tomadas sin tener en cuenta al individuo. Es decir, el individuo actúa como observador.

Según Fadeev, la anticipación en la actividad captura los siguientes aspectos del desarrollo de situaciones: opciones probables, transformación de condiciones, opciones probables para construir actos ejecutivos, variaciones en la evaluación de resultados probables, opciones probables para ajustar el modelo de circunstancias y el programa de actos ejecutivos.

La anticipación participa en la selección de información en los procesos de memorización y percepción. Lomov creía que el proceso de memorización no es un registro mecánico de lo que está afectando a un individuo en un momento determinado, porque necesariamente incluye una selección de información percibida. El papel principal en los procesos de recuperación de información para el proceso de memorización lo juegan los planes y predicciones construidos por un individuo en el proceso de su comportamiento.

La predicción se incluye en casi todos los procesos cognitivos, por lo que la anticipación se considera un proceso mental "transversal".

Hellerstein denotó manifestaciones de los procesos de anticipación en anticipación de las acciones de otros individuos, que se basa en un conocimiento consciente (o no siempre consciente) de las emociones de la lógica y las actividades resultantes de ellas.

También hay una imaginación anticipada. Subraya una capacidad tan importante y necesaria de un individuo: la capacidad de predecir eventos futuros, los resultados de acciones. Tal imaginación está intrínsecamente inextricablemente vinculada con la composición de cada actividad de un individuo. En condiciones en que la estimulación por uno de los mecanismos intercambiables es insuficiente, se activa la imaginación. Un número infinito de las últimas combinaciones se compilan a partir de información previamente acumulada. Las zonas activas de nuestro subconsciente pueden actuar como un generador de tales combinaciones. Pero tales generadores no serán aleatorios, sino que tendrán un enfoque temático en el momento actual de percepción. Un evento que se imagina tiene un efecto físico. Por ejemplo, con la imaginación de un esfuerzo físico intenso, el corazón puede comenzar a latir más sutilmente.

La anticipación está directamente relacionada con los rasgos de personalidad. Una relación directa será la conexión de la competencia pronóstica con las propiedades personales que aseguran el éxito de los procesos de adaptación (sociabilidad, equilibrio). Y la conexión de dicha competencia con las propiedades personales que son responsables de la inestabilidad de la esfera psíquica (depresión, neuroticismo, agresividad, labilidad) se revertirá. Por lo tanto, los mecanismos de anticipación no desarrollados pueden indicar perturbaciones probables en los sistemas de aptitud mental del individuo. En individuos mentalmente no saludables o en neuróticos, tales mecanismos se verán afectados.

Mecanismo de anticipación

El mecanismo de memoria puede poner en marcha mecanismos de anticipación: predicción y previsión. Lo importante no es solo la captura de información y no el volumen en sí, la organización de la memoria. El método de anticipación en sí mismo depende significativamente del método de organización de la información en la memoria.

La relación entre anticipación y memoria radica en la influencia de la memoria en los procesos de anticipación. El individuo en el proceso de realizar cualquier actividad se mueve, en sentido figurado, a lo largo del eje del tiempo. En el proceso de dicho movimiento, el material sobre el evento actual se registra en la memoria. Sin embargo, al mismo tiempo, dependiendo de las actividades realizadas, el material almacenado allí se extrae de la memoria. Es decir En cada fragmento del momento actual, el material antiguo se elimina de la memoria. Luego se verifica, se puede corregir, convertir (dependiendo de la nueva información recibida en el momento actual) y combinarlo con material nuevo y almacenarlo nuevamente en la memoria, solo una versión ya actualizada.

La memorización implica el proceso de muestreo de la información recibida. La muestra puede depender de la fijación de objetivos y los planes que el individuo construye en un momento particular en los procesos de actividad, cognición y comunicación. En el acto de establecer metas y planificar actividades, se forman criterios para seleccionar el material recibido para la memorización (tanto voluntaria como involuntaria). El evento seleccionado está en el sistema de memoria general, enriqueciéndolo, sin embargo, junto con esto, el proceso de memorización se centra en eventos futuros.

La anticipación tiene un impacto significativo en los procesos de reproducción, es decir. extraer material almacenado de él. Y lo que exactamente necesita extraerse de la memoria en un momento particular en el presente depende no tanto del momento en sí mismo, sino también de su relación con el futuro anticipado (anticipado).

Para estudiar el proceso de memorización, se utiliza el método de anticipación (anticipando la reproducción de una serie). Se basa en la presentación (por oído o visualmente) a un cierto ritmo a los sujetos de un conjunto de estímulos (por ejemplo, números) y se les indica que recuerden todo el conjunto de estímulos para que cada elemento anterior de la cadena evoque su idea de lo que sigue. Los intervalos entre los elementos presentados de la cadena no deben ser más de tres segundos. La tarea del sujeto es repetir correctamente los siguientes elementos tras la presentación de los anteriores.

El método de anticipación se basa en el hecho de que cualquier elemento presentado de la cadena es una señal para el estímulo posterior. Los métodos de anticipación utilizan criterios tales como el tiempo y el número de repeticiones necesarias para la correcta anticipación de absolutamente todos los elementos de la cadena; con repeticiones individuales, el número de anticipaciones sin errores; la naturaleza y el número de anticipaciones incorrectas en repeticiones individuales; calendario de memorización para todos los elementos de la cadena.

Existen varios mecanismos de anticipación: sensorimotor; perceptual, nivel de representaciones, verbal-lógico, subsensorio.

Ejemplos de anticipación

La anticipación en la vida cotidiana está involucrada en casi todos los eventos.

La anticipación tiene los siguientes tipos: indicativa y visionaria. La anticipación tentativa está interconectada con los actos tentativos de los sujetos en las condiciones que lo rodean. Su objetivo es adaptarse mejor a ellos y sobrevivir. Hay tal anticipación en el campo de lo semi-consciente. Un ejemplo de esto es la predicción de los movimientos de un compañero en el combate.

La anticipación providencial se asocia con la actividad de predecir todo tipo de cambios globales en la vida de la sociedad, diversas nacionalidades, razas y masas étnicas de acuerdo con las tendencias disponibles, pero latentes (ocultas de la lógica primaria).
La previsión científica es parte de un grupo de anticipaciones visionarias, siendo al mismo tiempo la forma más elevada de mostrar la creatividad del sujeto a través de la cual tiene lugar el desarrollo práctico y teórico del mundo.

Ejemplos vívidos son varias predicciones de cambio global. Por ejemplo, pronósticos del desarrollo social e histórico de la sociedad; obras literarias de carácter de ciencia ficción que contienen el supuesto modelo de desarrollo social y técnico en el futuro de la humanidad; conceptos e inventos que están por delante del conocimiento moderno y las ideas, paradigmas y lógica.

Un ejemplo de anticipación es el descubrimiento de Newton de la ley de la gravedad o la intuición profesional, basada en la experiencia a largo plazo, la anticipación de una crisis política o económica.

La anticipación es un método efectivo para mejorar las técnicas de lectura de los niños. Con un entrenamiento regular, el niño puede aprender a adivinar la palabra completa con las primeras letras de la palabra, el contenido de todo el texto con las primeras frases. Tomar anticipación puede aumentar significativamente la velocidad de lectura. Por lo tanto, esta técnica es una de las más importantes cuando se trabaja con texto para leer.

Los métodos de anticipación para trabajar con textos son los siguientes: predecir el significado significativo del texto por epígrafe, nombre o apellido del autor; recibir recuperación de texto con elementos faltantes; antes de leer el texto, una técnica de elaboración de planes basada en el conocimiento existente, experiencia de lectura, título, estilos y género; un método para adivinar la dirección del pensamiento del autor mientras lee con ciertas paradas.


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